La edumatica es la relacion semantica entre la educacion y la informatica, con el fin de establecer situaciones en las que se utilizan sistemas computacionales emergentes como medio para ayudar al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje (pea) utilizando para ello los estudios interactivos a distancia

¿que es una pregunta socratica?

Tanto en el Eutifrón como en el Menón se ve claramente planteada la llamada pregunta socrática, pero ¿cuál es la pregunta socrática exactamente? La pregunta socrática corresponde explícitamente a ¿Qué es? Esta pregunta sólo admite una respuesta y ésta ha de expresar una definición única y verdadera en cualquier caso, plantea el problema de hallar definiciones universales.

En el Menón y Eutifrón, como ya he dicho, se ve planteada la llamada pregunta socrática, en cada uno de los diálogos la pretensión de ésta es conseguir como respuesta una definición única, que sirva para diferenciar un acto virtuoso de uno no virtuoso o uno pío de uno impío. Tal respuesta es la que le pide Sócrates a Menón y a Eutifrón a lo largo de los diálogos del mismo nombre pero estos nunca son capaces de responder a la pregunta como el desea.

El interés de Sócrates, según mi consideración, es encontrar una definición de la virtud que pueda ser aplicable a cualquier acción o persona que tenga como predicado “ser virtuosa”, encontrar eso común a todas las acciones y por lo cual se llaman virtuosas, algo único que resulta ser lo común a todo. La respuesta de la pregunta debe ser aquello que es común a la diversidad, lo que cada cosa o acción virtuosa tiene en común con las otras. Para apoyar la anterior afirmación voy a citar los siguientes fragmentos del Menón:

“Pues lo mismo sucede con las virtudes. Aunque sean muchas y de todo tipo, todas tienen la única y misma forma, por obra de la cual son virtudes y es hacia ella hacia donde hay que dirigir con atención su mirada quien responda a la pregunta y muestre, efectivamente, en qué consiste la virtud

juegos instruccionales

tienen una estructura mixta y en cada Unidad se presentan opciones, situaciones o problemas donde el jugador debe tomar una decisión. El sistema responde de acuerdo con la decisión tomada y le presenta una nueva situación o problema pero con la intención de ganar o de presentar una oposición para que el jugador no pueda avanzar.
El Juego Instruccional se realiza especificando unos datos iniciales y luego se continua dando respuesta a las preguntas que se le presentan hasta llegar a una determinada conclusión.

Juegos instruccionales

Los juegos instruccionales son aquellos cuyos contenidos y procesos están íntimamente relacionados con algún objetivo instruccional (Göptepe, Özgüc. y Baray, 1989), es un modo de afrontar determinadas situaciones de forma creativa para hacerlas más placenteras , también para producir las soluciones a problemas determinados.

Es entretenido, placentero, libre y voluntario, alegre y provoca emociones por la incertidumbre que les rodea Exige orden y disciplina para respetar las reglas, puede ser un mediador social porque ayuda a activar y estructurar las relaciones humanas.
Galvis (citado por Buratto, Canaparo, Laborde y Minelli , 2002), Rizzi(1999) , Bates (1999), Poole(1999) y Marques(1999) señala que en la actualidad existen una gama amplia de juegos computarizados que tienen un componente lúdico interactivo y motivacional, cuyo propósito como todo juego, simulación y/o simulación-juego instruccional es el desarrollo de destrezas, habilidades o conceptos que se integran a través de estos, en muchos casos se obtiene un refuerzo expresado como: sonido, luz, puntaje por el logro o el desacierto, paso de niveles con el consabido aumento de dificultad y en algunos casos se puede agregar castigo.
El juego es comunicación y expresión, ademàs puede Transmitir valores culturales y tradicionales.
Fábio Otuzi Brotto (1999) , basándose en las ideas de Terry Orlick, destaca el papel educativo de los juegos cooperativos comparándolo con el de los juegos competitivos ver cuadro
Bajo la perspectiva de las autoras un juego instruccional reúne las siguientes características:
1. Tiene ganador(es).

2. Tiene reglas y/o normas.

3. Tiene un fin instruccional.

INFORMACION EXTRAIDA DE ESTA PAGINA WEB http://ensenajugando.com/juegos.html...

¿Que es software?

Software: también denominado equipamiento lógico o soporte lógico, es un conjunto de componentes intangibles de un computador, es decir el conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea especifica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware)

¿Que es software educativo?

Es el software destinado a la educación, a la enseñanza y al autoaprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades, la creación de software educativo atendiendo los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los autores del proceso educativo.

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