tienen una estructura mixta y en cada Unidad se presentan opciones, situaciones o problemas donde el jugador debe tomar una decisión. El sistema responde de acuerdo con la decisión tomada y le presenta una nueva situación o problema pero con la intención de ganar o de presentar una oposición para que el jugador no pueda avanzar.
El Juego Instruccional se realiza especificando unos datos iniciales y luego se continua dando respuesta a las preguntas que se le presentan hasta llegar a una determinada conclusión.
viernes, 25 de abril de 2008
Juegos instruccionales
Los juegos instruccionales son aquellos cuyos contenidos y procesos están íntimamente relacionados con algún objetivo instruccional (Göptepe, Özgüc. y Baray, 1989), es un modo de afrontar determinadas situaciones de forma creativa para hacerlas más placenteras , también para producir las soluciones a problemas determinados.
Es entretenido, placentero, libre y voluntario, alegre y provoca emociones por la incertidumbre que les rodea Exige orden y disciplina para respetar las reglas, puede ser un mediador social porque ayuda a activar y estructurar las relaciones humanas.
Galvis (citado por Buratto, Canaparo, Laborde y Minelli , 2002), Rizzi(1999) , Bates (1999), Poole(1999) y Marques(1999) señala que en la actualidad existen una gama amplia de juegos computarizados que tienen un componente lúdico interactivo y motivacional, cuyo propósito como todo juego, simulación y/o simulación-juego instruccional es el desarrollo de destrezas, habilidades o conceptos que se integran a través de estos, en muchos casos se obtiene un refuerzo expresado como: sonido, luz, puntaje por el logro o el desacierto, paso de niveles con el consabido aumento de dificultad y en algunos casos se puede agregar castigo.
El juego es comunicación y expresión, ademàs puede Transmitir valores culturales y tradicionales.
Fábio Otuzi Brotto (1999) , basándose en las ideas de Terry Orlick, destaca el papel educativo de los juegos cooperativos comparándolo con el de los juegos competitivos ver cuadro
Bajo la perspectiva de las autoras un juego instruccional reúne las siguientes características:
1. Tiene ganador(es).
Galvis (citado por Buratto, Canaparo, Laborde y Minelli , 2002), Rizzi(1999) , Bates (1999), Poole(1999) y Marques(1999) señala que en la actualidad existen una gama amplia de juegos computarizados que tienen un componente lúdico interactivo y motivacional, cuyo propósito como todo juego, simulación y/o simulación-juego instruccional es el desarrollo de destrezas, habilidades o conceptos que se integran a través de estos, en muchos casos se obtiene un refuerzo expresado como: sonido, luz, puntaje por el logro o el desacierto, paso de niveles con el consabido aumento de dificultad y en algunos casos se puede agregar castigo.
El juego es comunicación y expresión, ademàs puede Transmitir valores culturales y tradicionales.
Fábio Otuzi Brotto (1999) , basándose en las ideas de Terry Orlick, destaca el papel educativo de los juegos cooperativos comparándolo con el de los juegos competitivos ver cuadro
Bajo la perspectiva de las autoras un juego instruccional reúne las siguientes características:
1. Tiene ganador(es).
2. Tiene reglas y/o normas.
3. Tiene un fin instruccional.
INFORMACION EXTRAIDA DE ESTA PAGINA WEB http://ensenajugando.com/juegos.html...
miércoles, 16 de abril de 2008
miércoles, 9 de abril de 2008
¿Que es software?
Software: también denominado equipamiento lógico o soporte lógico, es un conjunto de componentes intangibles de un computador, es decir el conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea especifica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware)
¿Que es software educativo?
Es el software destinado a la educación, a la enseñanza y al autoaprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades, la creación de software educativo atendiendo los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los autores del proceso educativo.
Software: también denominado equipamiento lógico o soporte lógico, es un conjunto de componentes intangibles de un computador, es decir el conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea especifica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware)
¿Que es software educativo?
Es el software destinado a la educación, a la enseñanza y al autoaprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades, la creación de software educativo atendiendo los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los autores del proceso educativo.
miércoles, 5 de diciembre de 2007
miércoles, 28 de noviembre de 2007
La danza de la vida: Biodanza
Bueno el tema que elegimos nosotras para desarrollar, es el tema de la biodanza, nos pareció muy interesente y enriquecedor a nivel personal cuando participamos de una sesión en el seminario de la carrera así que decidimos profundizar en el saber donde se practica y que busca sanar.
Para poder aplicarlo en niños, con la investigación nos dimos cuenta que no solo es baile o movimientos del cuerpo si no que es una danza del alma en armonía con el exterior.
¿Qué es Biodanza?
Nace la danza de la vida: Biodanza.
La finalidad de Biodanza es activar los movimientos humanos en forma armónica e integradora.
Biodaza es un reaprendizaje de nuestras funciones originarias de vida.
La Biodanza expande nuestra conexión con el pulsar de la vida, sensibilizando la capacidad de reconocer y valorizar lo que sentimos, percibiendo nuestra fuerza interior para encontrar lo que en esencia deseamos.
La Biodanza propone embellecer la vida desde las condiciones orgánicas, afectivas, emocionales y así reforzar la posibilidad de conexión para la realización plena de nuestra existencia.
Todo movimiento es danza, la Biodanza rescata el movimiento integrado, pleno de sentido, desde la salud, la alegría y el ímpetu vital.
La propuesta de la Biodanza es hacia la integración del Ser Humano; entre el sentir, el pensar y el actuar.
En Biodanza trabajamos a través de la vivencia (experiencia) y el movimiento humano, en las sensaciones corporales inducidas por la música.
Biodanza estimula el desenvolvimiento y expresión de los potenciales de vida del ser humano como la vitalidad, la afectividad, la sexualidad, la creatividad y la trascendencia.
Todos pueden practicar la Biodanza, es suficiente sentir el deseo de renovarse.
La Biodanza actualmente se practica en todo el mundo: en Europa, América Latina, Japón, Israel y Africa del Sur.
Objetivos:
· Estimular lo saludable de cada individuo
· Desenvolver la creatividad
· Mejorar la capacidad de comunicación
· Fortaleciendo la identidad y la autoestima
· Aumentar la resistencia al estrés y la ansiedad
· Facilita la integración y el desenvolvimiento humano; entre el sentir, pensar y actuar.
Para poder aplicarlo en niños, con la investigación nos dimos cuenta que no solo es baile o movimientos del cuerpo si no que es una danza del alma en armonía con el exterior.
¿Qué es Biodanza?
Nace la danza de la vida: Biodanza.
La finalidad de Biodanza es activar los movimientos humanos en forma armónica e integradora.
Biodaza es un reaprendizaje de nuestras funciones originarias de vida.
La Biodanza expande nuestra conexión con el pulsar de la vida, sensibilizando la capacidad de reconocer y valorizar lo que sentimos, percibiendo nuestra fuerza interior para encontrar lo que en esencia deseamos.
La Biodanza propone embellecer la vida desde las condiciones orgánicas, afectivas, emocionales y así reforzar la posibilidad de conexión para la realización plena de nuestra existencia.
Todo movimiento es danza, la Biodanza rescata el movimiento integrado, pleno de sentido, desde la salud, la alegría y el ímpetu vital.
La propuesta de la Biodanza es hacia la integración del Ser Humano; entre el sentir, el pensar y el actuar.
En Biodanza trabajamos a través de la vivencia (experiencia) y el movimiento humano, en las sensaciones corporales inducidas por la música.
Biodanza estimula el desenvolvimiento y expresión de los potenciales de vida del ser humano como la vitalidad, la afectividad, la sexualidad, la creatividad y la trascendencia.
Todos pueden practicar la Biodanza, es suficiente sentir el deseo de renovarse.
La Biodanza actualmente se practica en todo el mundo: en Europa, América Latina, Japón, Israel y Africa del Sur.
Objetivos:
· Estimular lo saludable de cada individuo
· Desenvolver la creatividad
· Mejorar la capacidad de comunicación
· Fortaleciendo la identidad y la autoestima
· Aumentar la resistencia al estrés y la ansiedad
· Facilita la integración y el desenvolvimiento humano; entre el sentir, pensar y actuar.
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